1.使學生了解奈米之基本特性及學理知識(知識) 2.能具備奈米材料在半導體、光電、生醫產業之原理及應用(技能) 3.能具備材料產業從業人員之專業態度(態度) 4.能瞭解最新奈米科技之市場及其發展情形(其他)

一、激發安全第一的意識,以做好自我保護措施。
二、確立公共安全的觀念,以構築職場道德規範。
三、掌握安全防範的知識,以增強解決問題能力。
四、建立安全安適的環境,以提升生活意境品質。

一、對專業倫理內涵之認知,以預防或減少職場上專業倫理問題的發生。
二、了解專業倫理守則,以建構職場上人際的互動與相處原則。
三、培養專業倫理判斷,以提升專業在職場上的公信力與尊嚴。
四、強化專業倫理素養,以善盡專業的社會責任並促進社會正義。

藉由專題演講、報告與討論所建立的對話與交流平臺,提供學生在綠色能源、節能科技、及奈米技術及其在各能源相關層面的基礎知識、觀念與研究方法上的廣泛接觸,期以培養具備專業的人才。

藉由專題演講、報告與討論所建立的對話與交流平臺,提供學生在綠色能源、節能科技、及奈米技術及其在各能源相關層面的基礎知識、觀念與研究方法上的廣泛接觸,期以培養具備專業的人才。

1.培育學生具備搜集資料,論文閱讀相關之學識與能力
2.培育學生具備問題解決與彙整報告能力
3.培育學生具備國際宏觀能力

包括:半導體製程、材料科學知識、程式語言、電腦病毒、數值方法知識、機器人學、用電安全、機電整合知識、有限元素分析、工程數學知識

1.複習英文文法、學習寫作方法以及論文的寫法
2.學會科技英文寫作
3.訓練學生以正面的態度去面對英文
4.藉由寫作能力的建立過程加強閱讀能力

1.使學生了解綠色工業製造程序之基本特性及學理知識(知識) 2.能具備在綠色科技、綠色能源、工業製造產業之原理及應用(技能) 3.能具備綠色製造程序產業從業人員之專業態度(態度) 4.能瞭解最新綠色製造程序之市場及其發展情形(其他)

課程介紹科學的精神/物質/功、能與交互作用/地球環境/生物/科技與生活/資源/環境保護與污染防制

 1.培育學生具備能源環境與永續社會相關之學識與能力
2.培育學生具備問題解決與彙整報告能力
3.培育學生具備國際宏觀能力

1.使學生了解STS之基本特性與意涵(知識) 2.使學生具備多元思考之能力(技能) 3.使學生具備國際宏觀能力及正確之環保意識(態度)

1.培育學生具備能源環境與永續社會相關之學識與能力
2.培育學生具備問題解決與彙整報告能力
3.培育學生具備國際宏觀能力

1.使其具備微積分的基本知識,為爾後工程科學課程奠定基礎(知識)。 2.透過學習本課程,可作為電子學、電路學、工程&63849;學、應用力學等進階課程之分析工具(技能)。 3.經由本課程的學習歷程,進而養成仔細思考, 沉靜心思, 耐煩的態度(態&64001;)。 4.建立工科學生的基本數學能力,為未來研究發展奠定基礎(其他)。

運用數學、科學及工程知識的能力、具備論文閱讀、文獻檢索及論文寫作之能力、設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力、執行光機電工程實務所需技術、技巧及使用工具之能力、設計光機電工程系統、元件或製程之能力、具備創新思考、獨立研究、及解決問題之能力、認識時事議題,瞭解光機電技術對環境、社會及全球的影響,並培養持續學習的能力、與不同領域人員能有效溝通與團隊合作的能力、尊重學術、工程倫理、及智慧財產權

一、對專業倫理內涵之認知,以預防或減少職場上專業倫理問題的發生。
二、了解專業倫理守則,以建構職場上人際的互動與相處原則。
三、培養專業倫理判斷,以提升專業在職場上的公信力與尊嚴。
四、強化專業倫理素養,以善盡專業的社會責任並促進社會正義。

一、激發安全第一的意識,以做好自我保護措施。
二、確立公共安全的觀念,以構築職場道德規範。
三、掌握安全防範的知識,以增強解決問題能力。
四、建立安全安適的環境,以提升生活意境品質。

一、 培養學生具有擔任機械元件製造、操作、保養及簡易修護等實用的知識與技能。
二、 培養學生具有使用機具設備、機械製圖、識圖的能力。
三、 培養學生具有安全衛生的工作習慣。
四、培養學生具有使用量測設備的能力。