從近年台灣幼兒教育的重大政策和法規之研讀和討論,認識重要幼教政策和法規的主要內容,了解我國教保政策發展趨勢與背景。探究法規條文的意涵及其與教保服務人員之關係,進而分析政策與法規對幼教生態之影響。.

教學目標

一、認識多元文化教育之源起、理論與現況。

二、導引瞭解不同族群、性平、原民與新住民等各主要課題進行研討。

三、應用理論與實務結合個人教育理念設計課程

一.了解兒童產業興起的原因及發展趨勢。 二.認識產業經營管理的基本要素。 三.增強對於各種兒童產業所需專業技能的準備。 四.激發對於產業通路的創新與連結的思考。

一.了解家庭托育服務之現況與未來趨勢。 二.增加保母工作專業倫理和相關法規的基本知識。 三.培養學生家庭托育實務的技能與態度。

教學目標:

一、學習說故事的相關技巧,如:聲量及速度的控制、聲音的模仿、眼神手勢的運用及其他肢體語言的配合。

二、學習為兒童選擇故事並學習設計故事的鋪陳。

三、學習如何在不同環境講故事並經由說故事的練習強化學生未來任教時的口語能力。  

教學目標:

1.增進對幼兒遊戲理論基礎之認識。       

2.了解幼兒遊戲之重要性。

3.了解幼兒遊戲活動之設計與帶領之要點。

4.提升對幼兒遊戲理論與實務結合之應用。 

課程目標:—
介紹教育領域中常見之研究方法
—拉進實務工作者對研究的了解與距離
—促進實務工作者對研究的了解和運用
課程目標:—
介紹教育領域中常見之研究方法
—拉進實務工作者對研究的了解與距離

促進實務工作者對研究的了解和運用

教學目標:

1.導引職業倫理的認知,提升責任感與道德感   

2.培養分析判斷倫理情境與抉擇技巧

3.實踐職業倫理及解決倫理兩難困境的能力     

4.強化專業倫理素養,善盡社會正義與責任   

教學目標:

一、明瞭教學之基本理念與教學理論

二、習得教學方法與技巧

三、反思教學活動中之歷程

四、應用教學理論設計課程

五、增進有效教學之執行