1(知識):擴展學生對行銷研究專業的瞭解。 2(技能):培養學生在行銷研究能力上的技能。
3(態度):使學生具備面對國際化且日益競爭市場環境,仍能自主持續學習的態度。

1(知識):擴展學生對服務業行銷專業知識的瞭解。 2(技能):培養學生在服務業行銷上的技能。
3(態度):使學生具備面對日益競爭的市場環境,仍能自主持續學習的態度。

1(知識):擴展學生對行銷企劃專業的瞭解。 2(技能):培養學生在行銷企劃撰寫能力上的技能。
3(態度):使學生具備面對國際化且日益競爭市場環境,仍能自主持續學習的態度。

商業禮儀是商科學生所應修習的科目,因為交通與通訊之便捷,國與國距離之縮短,商業禮儀是因應國內、國際境之變化,個人、企業與組織在生活上、商業上,從食、衣、住、行、溝通連絡、社交往來、職場、商務人員及出國旅遊之禮儀都必須學習及了解擬定;因此,隨著世界村之到來,商業禮儀是一門跟我們的生活息息相關,不容忽視之課程。

商業禮儀是商科學生所應修習的科目,因為交通與通訊之便捷,國與國距離之縮短,商業禮儀是因應國內、國際境之變化,個人、企業與組織在生活上、商業上,從食、衣、住、行、溝通連絡、社交往來、職場、商務人員及出國旅遊之禮儀都必須學習及了解擬定;因此,隨著世界村之到來,商業禮儀是一門跟我們的生活息息相關,不容忽視之課程。

本課程乃有系統地探討「物流至供應鏈決策系統」架構,協助同學者們聚焦於學習重點。並讓學生學習到以搜源(Sourcing)、設施(Facilities)、庫存(Inventory) 、訂單(Order)、運輸(Transportation)、資訊情報(Information)等六種物流因子的交互作用影響,來權衡服務與成本並進一步建立企業的物流供應鏈策略。

面對經濟環境快速變遷,訓練個人再學習的能力,以克服職場上的挑戰,並訓練對個人優勢之認知,以建立職涯發展願景,及促進專業敬業精神之發揮,並培養自律自制及理解職場倫理及社會化意識,進而務實展現個人外顯績效,以增進個人在職場之魅力與競爭力。並且認同組織體制與自我定位,瞭解工作夥伴運作之效益與必要性,透過有效溝通協調機制,發揮團隊合作的綜效,以體諒包容思維,面對衝突,超越障礙化解衝突,形成務實有用的內部及外部互動協作力量。透過認識大環境及職務脈動趨向,積極促進學習與創新,建立工作價值概念與成本意識、掌握知識資訊與運用技能,有效察覺職場問題與機會,洞察解題方法與策略,最終目的在有效訓練成為知識經濟社會中一個核心知識工作者。

1.知識:擴展學生對創新管理核心議題的認識。
2.技能:使學生具備運用創意思考於實務技術之能力。
3.態度:使學生養成創意思考並勇於改變的態度。

知識:商業禮儀是商科學生所應修習的科目,因為交通與通訊之便捷,國與國距離之縮短,商業禮儀是因應國內、國際境之變化,個人、企業與組織在生活上、商業上,從食、衣、住、行、溝通連絡、社交往來、職場、商務人員及出國旅遊之禮儀都必須學習及了解擬定;因此,隨著世界村之到來,商業禮儀是一門跟我們的生活息息相關,不容忽視之課程。技能:本科目是以理論與實務並重之方式,為了使同學能了解個人、企業與組織所需知道的禮儀,將視上課章節之需要來補充相關之資料,與同學共同研究與討論。態度:而在今日通路自由化、國際化及科技化的潮流下,商業禮儀更因隨著環境的改變,而必須以更用心的態度來了解商業禮儀的內含,以便順應潮流之轉變,此為本學期商業禮儀之教學綱要。其他:希望同學能將課堂上所學學以致用。

1.線上行銷或者電子行銷,指的是一種利用網際網路的行銷型 態(知識) 2.利用線上媒體發展並宣傳企業的過程(技能) 3.網路行銷本身和網際網路的創意與技術層面息息相關 (態度) 4.包括國際網際網路上開展的行銷活動(其他)

1.零售基本概要

2.消費者行為與動線設計、商品陳列

3.商品組合、採購、庫存、物流中心的角色

4.行銷與促銷

5.顧客關係管理

1(知識):擴展學生對管理專業知識的瞭解。 2(技能):培養學生在管理能力上的技能。
3(態度):使學生具備面對國際化且日益競爭市場環境,仍能謙虛自主持續學習的態度。

介紹會計的基本理論與會計實務,財務報表的製作與產生,以及如何看懂與解讀財務報表!

1(知識):擴展學生對行銷管理專業知識的瞭解。
2(技能):培養學生取得行銷證照並加以應用的技能。
3(態度):使學生具備面對日益競爭的市場環境,仍能自主持續學習的態度。

(1) 資訊基本能力訓練教學 (2) 培養具備使用一般辦公室軟體的基本能力 著重在PowerPoint軟體 目標是有通過TQC PowerPoint認證(實用級P1)的實力

1.線上行銷或者電子行銷,指的是一種利用網際網路的行銷型 態(知識) 2.利用線上媒體發展並宣傳企業的過程(技能) 3.網路行銷本身和網際網路的創意與技術層面息息相關 (態度) 4.包括國際網際網路上開展的行銷活動(其他)

1.賣場規劃概論

2.賣場規劃與設計

3.賣場販促氣氛規劃

4.賣場管理

1.賣場規劃概論

2.賣場規劃與設計

3.賣場販促氣氛規劃

4.賣場管理

知識:商業禮儀是商科學生所應修習的科目,因為交通與通訊之便捷,國與國距離之縮短,商業禮儀是因應國內、國際境之變化,個人、企業與組織在生活上、商業上,從食、衣、住、行、溝通連絡、社交往來、職場、商務人員及出國旅遊之禮儀都必須學習及了解擬定;因此,隨著世界村之到來,商業禮儀是一門跟我們的生活息息相關,不容忽視之課程。技能:本科目是以理論與實務並重之方式,為了使同學能了解個人、企業與組織所需知道的禮儀,將視上課章節之需要來補充相關之資料,與同學共同研究與討論。態度:而在今日通路自由化、國際化及科技化的潮流下,商業禮儀更因隨著環境的改變,而必須以更用心的態度來了解商業禮儀的內含,以便順應潮流之轉變,此為本學期商業禮儀之教學綱要。其他:希望同學能將課堂上所學學以致用

1.零售業基本概念

2.消費者行為與動線規劃、商品陳列

3.商品管理、供應商關係管理、物流中心、進銷存管理

4.促銷管理

5.顧客關係管理

店長能力培養(含8個面向),實務介紹,案例說明。

1、介紹管理學的基本知識,探討企業的本質與目標,以建立同學對管理學的正確認識,培養擔任基層管理者工作的能力(知識)。
2、介紹管理理論之演進及不同時期各學派的觀點,建立不同的管理思維與不同角度的思考架構(技能)。
3、介紹不同的組織形態與架構,在營利型組織外增述非營利型組織、服務業與網路事業,進而培養未來從業之專業態度(態度)。
4、探討管理理論之規劃、組織、領導與控制內容,以建立對管理學的廣泛性了解,作為修習其他管理相關課程的基礎(其他)。

知識:激發同學對於行銷活動的認識與應用
技能:培養學生對於文化創意產業在行銷或管理及加值的應用能力並啟發創造性的思維應用,以增強自身的競爭能力。

知識:激發同學對於行銷活動的認識與應用
技能:培養學生對於文化創意產業在行銷或管理及加值的應用能力並啟發創造性的思維應用,以增強自身的競爭能力。

介紹會計學基本理論與實務,會計資訊的產生,製作,編製報表,以及財務報表的功能,如何讀懂財務報表!

1(知識):擴展學生對行銷學、行銷管理與國際行銷管理等專業知識的瞭解。
2(技能):培養學生在行銷個案分析能力上的技能。
3(態度):使學生具備面對日益競爭的市場環境,仍能自主持續學習的態度。

(1)落實「生活即教育」之理念,養成隨手服務及勤勞敬業之良好習性。
(2)鼓勵學生參與各類服務活動,透過教師反思帶領,培養服務人群與貢獻社會之精神。

(3)配合學習目標,於校內從事各類動手實作之活動,如宿舍、教室與校園環境之清潔,及美化校園等教育與訓練學生之工作或事務。

此課程以幫助同學取得 TQC PowerPoint 2010 認證 進階級為目標

本課程主要內容為:(1)行銷贏家;(2)EXCEL之應用

本課程主要內容為:(1)行銷贏家;(2)EXCEL之應用

介紹產品管理的理論基礎與實務運作,協助學生: 1.建立產品管理的相關知識概念以協助行銷工作之進行 2.介紹產品經理的職位設計與產品管理之關聯性 3.認識各種行銷通路與管道之產品管理的差異性 4.介紹暢銷與好的產品如何產生的相關案例 5.鼓勵並培養學生具備產品經理的工作潛職以利生涯規劃之進行 相關單元如下:  第一章 產品管理議題討論  第二章 產品策略初探  第三章 連結顧客利益與產品屬性  第四章 屬性、涉入與價值的關係  第五章 屬性、利益與品牌的關係  三~五章附錄 產品屬性的價值體驗  第六章 產銷商品的技術性關鍵  第七章 策略規劃產品組合  第八章 新產品之開發與上市  第九章 策略性品牌管理  第十章 企業導入產品經理  第十一章 制定產品及服務的價格  第十二章 促銷策略與整合傳播  第十三章 科技整合下的數位產品及網路行銷  第十四章 管理產品生命  第十五章 情境管理:管理「好樣的」產品

教學目標: 1.線上行銷或者電子行銷,指的是一種利用網際網路的行銷型態(知識)
2.利用線上媒體發展並宣傳企業的過程(技能)
3.網路行銷本身和網際網路的創意與技術層面息息相關(態度)
4.包括國際網際網路上開展的行銷活動(其他) 

認識計算機(電腦)之基本架構與功能﹐以為修習相關進階課程之基礎。
包括認識硬、軟體之發展與未來趨勢﹔瞭解數字及資料之結構與表示法、網路架構、應用軟體之介紹以及網際網路相關軟體之使用。

透過實務案例介紹服務業行銷的運作,服務業特性的掌握,服務業行銷的理論與實務運作!

培養同學具備經濟學之基礎概念

培養同學能夠考取 "初階行銷企劃證照" 之能力

介紹領導的相關理論與管理實務做法,使學生建立並學習: 1.領導運作背後的權力運作邏輯關係 2.了解各種權力的影響過程 3.介紹各學者對領導所建立的相關領導模型與理論 4.管理實務的運作過程中領導的關鍵作用 5.引導學生學習並體驗各種領導運作方式以為未來就業預作準備